Responsable de Desarrollo
Universidad Europea Miguel de Cervantes · UEMC Online
Primera etapa de responsabilidad en el desarrollo de PROMERITS, centro adscrito a la UEMC.
Perfil / Roberto Llopis Moya
Conectar la estrategia con lo que debe ocurrir después.
Soy Roberto Llopis Moya, consultor y director de proyectos de transformación. Mi trabajo se sitúa entre la gestión de las organizaciones, la educación y la tecnología: donde una decisión necesita convertirse en un programa, un proceso o una forma de trabajar.
01Una práctica entre disciplinas
He desarrollado mi trayectoria en gestión educativa, estrategia institucional y proyectos de digitalización. En UEMC Online, a través de PROMERITS como centro adscrito a la Universidad Europea Miguel de Cervantes, desempeñé sucesivamente funciones de Responsable de Desarrollo y Adjunto a la Dirección.
Desde julio de 2024 formo parte del Comité de Expertos del programa nacional Upro. Esta responsabilidad se complementa con la dirección del proyecto de competencias digitales de COLPOLSOC.
Mi experiencia incluye proyectos de gestión y transformación digital, así como coordinación de programas y docencia aplicada. Trabajo desde un papel definido: comprender la necesidad, estructurar el alcance y conectar a los equipos que deben hacerlo realidad.
02Experiencias que se complementan.
Adjunto a la Dirección
Universidad Europea Miguel de Cervantes · UEMC Online
Etapa posterior a Responsable de Desarrollo, incorporando una perspectiva de gestión de PROMERITS como centro adscrito.
Estrategia e innovación institucional
COLPOLSOC
2024–2025
Responsabilidades en estrategia y vinculación al área de Estrategia e Innovación del Colegio.
Miembro del Comité de Expertos
Programa nacional Upro
Julio de 2024–actualidad
Contribución a la estrategia de la iniciativa nacional de competencias digitales.
Dirección del proyecto de competencias digitales
COLPOLSOC / Upro
Responsabilidad de dirección del proyecto en la entidad, diferenciada de la pertenencia al comité nacional.
03Principios de trabajo
Entender antes de proponer.
El punto de partida es la necesidad, no la herramienta.
Acordar lo que debe quedar hecho.
Un proyecto se concreta en alcance, decisiones, responsables y entregables.
Hacer que el conocimiento se utilice.
La formación y la transferencia forman parte de la puesta en práctica.